西安一幼儿园教成人口水歌黑桃A(幼儿园教成人口水歌引担忧)

幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是孩童的启蒙，据悉西安一幼儿园教成人口水歌黑桃A引发热议，这是怎么回事呢？幼儿园教成人口水歌引担忧，具体情况是和发迹号小编一起来详细了解一下吧。

西安一幼儿园教成人口水歌黑桃A

西安一所幼儿园，老师们在教孩子们跳《黑桃A》，与《孤勇者》不同的是，黑桃A不仅没有正能量的歌词，甚至是有些劣质和低俗，“长长的腿一尺八的腰围，此刻我只想亲吻你的嘴”，“你是我的宝贝，想你的滋味隐隐作祟”等等。

在大人眼中这种歌词无可厚非，但家长表示：这种歌怎么可以在幼儿园出现！而且孩子不仅会跳，甚至是会唱，3、4岁的孩子每次回家都能哼几句，说明这歌已经放了很长时间了。

据了解，《黑桃A》在网络上上极其火爆，它分成人舞蹈和幼儿舞蹈，其中幼儿舞蹈教学的视频热度最高！

许多地方网友说，幼儿园每天都会放，孩子也会跟着唱和跳，虽然老师说一些欢快的流行歌曲，能够带动小孩子的兴趣和保持愉悦的心情，但是这种依旧认为，这种低俗的行为，不亚于问题教材对儿童的影响，因此也表示很担忧。

《黑桃A》传唱度高，引众人不满

有时候不得不承认，那些通俗易懂的歌确实有着极高的传唱度，在市场中也有较强的存活率，仿佛这些歌天生自带魔性，因此传播率也很光，老少皆宜，孩子们也很喜欢。

但是大家都在说，成年人会有自己的三观、善恶和美丑之分，知道什么是对的什么是错的，但小孩子不知道，也并不清楚什么叫作及时止损，如果这样的歌曲在幼儿时期就大面积播撒，将会对孩子的心理造成负担。

这些网红歌曲搭配幼儿舞蹈，虽然看起来有些可爱，但对于3、4岁的孩子来说，依然违和，毕竟他们还没有建立起成熟的欣赏水平，长此以往下去，或多或少会偏离正轨，在无形中培养一个价值扭曲的孩子！

因此很多家长也都强烈呼吁：这种歌曲真的不能再听下去了，会坏事的！

因此上海师范大学学前教育学院副院长、教授李燕认为，这种成人化的口水歌和舞蹈，不适合儿童，更不适合幼儿园教学！学校和家长应当给予高度重视，对教育内容进行筛选，选择积极健康适合且适合儿童的娱乐方式，切莫被网络利用和产生对网络的依赖感，要培养正确的价值观和行为模式。

幼儿园教成人口水歌引担忧

成人口水歌适不适合儿童？能问出这个问题的人，其实心中已经有了答案。严格来说，口水歌的定义过于宽泛，很多朗朗上口、流传度广的歌曲，都被称为口水歌，其中有一些现在已经成为经典。这个问题的实质应该是，带有明显的成人化、社会化色彩，甚至打低俗、暴力擦边球的流行歌，适不适合在幼儿园教给孩子唱？那当然是不适合的。

这个并不是什么保不保守，敏不敏感的问题，而是关乎我们的教育是否尊重儿童天性，呵护儿童成长。如果说，所有具有复杂的成人情感和浓郁社会气息的歌曲，都适合给儿童唱的话，那就不会存在儿歌、童谣这种歌曲类别了。

这并不是说将孩子与社会隔绝，而是过早接触成人社会，对青少年来说既没有好处，也没有必要。人的成长发育有其规律，违背规律的结果，是不良社会风气对童真的玷污，是使得孩子价值观、道德观的养成被杂音侵扰，更有可能伤害儿童本身的灵性和创造力，让他们的思维方式受到无形地限制。

其实，早在《孤勇者》在小学生群体里走红，网络上玩梗玩得无比热闹的时候，就已经有人提出这个问题，为什么词曲都这么成人化的一首歌曲，会在大众传播中变成“儿歌”？但是，因为《孤勇者》本身在全年龄段的传播度都很广，而且表达的是勇敢不屈、直面自我、坚持战斗的正面主题，所以也没有太多人反对和质疑。但是，当同样是短视频神曲的《黑桃A》，成为幼儿园热歌的时候，这种强烈的违和感就凸显出来，人们就更加不禁要问：为什么幼儿园非要去神曲里找歌单？真正的儿歌去哪儿了？

的确，现在说起儿歌，大家能第一时间想起来的，还是80后、90后小时候的那些歌，《大风车》《兰花草》《小星星》之类，一些热门电视剧和综艺带红了一些儿歌，比如《爸爸去哪儿》《家有儿女》，还有一些相对简单可爱，适合儿童唱的流行歌，被“征用”成为儿歌，比如《虫儿飞》《学猫叫》……但是，专门创作的优秀儿歌，感觉上的确是越来越少了。

这与当下儿歌创作的式微有关，也与大众传播的倾向性有关。一方面，整个音乐市场都不复往日的红火，而儿歌的创作更难，受众更窄，很难有丰厚的市场回报，也就自然缺少了创作动力；而另一方面，其实还是有一些专业人士在坚持儿歌创作，很多地方都举办过公益性的儿歌创作大赛，但是这些歌曲在当下以成年人为主导的网络传播环境中，又很难出圈，难以形成广泛的影响力，给人感觉就是，家喻户晓的儿歌越来越少。

儿歌有其艺术性，也有其功能性，并不是所有的流行歌都不适合儿童来唱，也不是所有的儿歌都一定要有广泛的流传度。适不适合儿童唱，不应该看歌曲的属性，而应该切实地看歌曲的表达内容和方式。最重要的是，当扁平化的网络，推倒了成人和儿童的边界，让未成年人更容易接触到大众流行文化，每一个成年人，都应该为了维持必要的边界感而作出努力。

尤其是教育从业者，在这方面应该比家长更注意，更敏感，要对方方面面的教育内容进行筛选，不能图方便、图省事，看到什么歌火了就直接拿来用。而在什么都要讲流量，看转化的如今，我们也应该给儿歌留出一片不必追求“流行度”的净土，积极鼓励儿歌创作，拥抱新的传播生态的同时，也要适当维护儿歌的独立性和纯洁性。既然是儿歌，流量喜不喜欢不重要，孩子喜欢，适合孩子才是最重要的。